Гуманитарный проект

Гуманитарный проект «Хочу расти здоровым!»

Наименование проекта: «Хочу расти здоровым!».

Срок реализации: 2024—2027 гг.

Организация-заявитель, предлагающая проект: Государственное учреждение образования «Детский сад № 5 г. Горки».

Цель проекта: создание современной развивающей предметно-пространственной среды, способствующей гармоничному развитию и саморазвитию детей, сохранение и укрепление психофизического и эмоционального состояния здоровья в конкретно заданных условиях группы, с последующим её формированием в соответствии с учебной программой дошкольного образования.

Задачи, планируемые к выполнению в рамках реализации проекта:

1. Обеспечить здоровьесберегающую организацию образовательного процесса в учреждении образования.
2. Организовать процесс обучения, воспитания и развития детей на этапе преддошкольного образования с учетом потребностей и возможностей детей.
3. Создать комнату сенсомоторного и нейропсихологического развития, психологической и эмоциональной разгрузки воспитанников.
4. Улучшить уровень и качество здоровья детей за счет расширения спектра предоставляемых услуг и возможностей их реализации.
5. Улучшить материальную базу специальным развивающим, оздоравливающим и спортивным оборудованием.
6. Обеспечить работу, направленную на развитие и оказание коррекционно-психологической помощи, формирование сенсорного восприятия и ориентировка в пространстве; воспитание физической культуры личности в целях охраны и укрепления психологического и физического здоровья детей.
7. Использовать сенсорную комнату – как инновационную модель для развития эмоциональной сферы и коммуникативных навыков, развитие саморегуляции и релаксации для формирования способности управлять своим эмоциональным состоянием, повышения самооценки и уверенности в себе.

Целевая группа: воспитанники дошкольного возраста Государственного учреждения образования «Детский сад № 5 г. Горки».

1. Воспитанники дошкольного учреждения, для которых характерны: недостаточность моторного развития; низкий уровень психических процессов – внимания, памяти, мышления, предметного и социального восприятия и представлений; несформированность мотивационно-потребностной и эмоционально-волевой сферы; снижение произвольности психических процессов, деятельности и поведения, что требует индивидуального и дифференцированного подхода к ним в образовании.
2. Воспитанники санаторной группы с категорией – часто-длительно-болеющие.
3. Воспитанники, имеющие особенности психо-физического развития, в том числе обучающихся в группе интегрированного обучения и воспитания, которые требуют большего внимания специалистов и создание развивающей предметно-пространственной среды.

Этапы реализации проекта:

1. Подготовительный.
2. Основной.
3. Заключительный.

Краткое описание проекта:

Работа по реализации проекта предполагает проведение мероприятий по следующим направлениям:

üПреддошкольный период.

üКомната сенсомоторного и нейропсихологического развития, психологической и эмоциональной разгрузки.

üФизкультурно-оздоровительный центр.

üМедико-оздоровительный центр.

Остановимся подробнее по каждому направлению.

Преддошкольное образование будет проходить в отдельно отведенном помещении, куда будут приходить родители с детьми – будущими воспитанниками дошкольного учреждения образования.

Основная цель – повышение психолого-педагогической культуры родителей, воспитывающих детей от рождения до трех лет, психолого-педагогическая поддержка развития детей, адаптация к условиям детского сада и социального окружения.

Данное направление позволяет облегчить адаптацию детей дошкольного возраста, раскрыть профессиональные возможности педагогов, создать эмоционально-здоровый микроклимат в адаптационной группе, повысить доверие родителей к педагогам детского учреждения.

С родителями и детьми проводятся совместные занятия в триаде «педагог—родитель—ребенок», а также создаются условия для самостоятельной работы родителей и игр детей, вступления их в контакт с другими детьми и взрослыми. К работе с детьми и родителями привлекаются воспитатели, педагог-психолог, музыкальный руководитель, руководитель физического воспитания, медицинские работники. Предусматриваются консультации учителя-дефектолога. Совместное пребывание с родителями обеспечивает ребенку чувство безопасности для свободного проявления своей личности, а также предоставляет возможность родителям наблюдать за взаимодействием педагога с детьми, обменяться опытом воспитания.

Второе направление гуманитарного проекта «Комната сенсомоторного и нейропсихологического развития, психологической и эмоциональной разгрузки» – это особая предметно-развивающая среда, которая представляет собой реальную возможность расширить сенсорный и жизненный опыт детей, обогатить их чувственный мир. Располагается на втором этаже дошкольного учреждения и будет состоять из двух помещений, общей площадью 72м².

Комната сенсомоторного и нейропсихологического развития, психологической и эмоциональной разгрузки в дошкольном учреждении предполагает сухой бассейн, воздушно-пузырьковые трубы, мягкое и тактильное оборудование, сенсорные панели, развивающее оборудование, фиброоптическое оборудование.

Задача данной комнаты – развитие восприятия цвета, звука, формы, ритма, согласование движений тела, ориентировка в пространстве и собственном теле, разгрузить и укрепить нервную систему.

«Купание» в разноцветных шариках бассейна помогает развивать моторику и улучшать реакцию, снимать излишнюю эмоциональность. Положительное действие оказывается сразу на несколько важнейших органов: вестибулярный аппарат, зрение, слух, тактильные ощущения.    Тактильные или интерактивные панели, установленные в комнате, помогут пробудить интерес даже у самых пассивных малышей и сделать процесс обучения незаметным и желанным. У детей быстрее развивается воображение, улучшается память, сенсорное восприятие.

В сенсорной комнате используется как тактильное, так и световое оборудование. Наибольшему расслаблению также способствует использование ароматерапии и музыки. Мягкий приглушенный свет, тихая расслабляющая музыка, нейтральная цветовая гамма оборудования – призваны для создания ощущения гармонии, покоя и умиротворенности.

Можно сделать вывод, что комната сенсомоторного и нейропсихологического развития, психологической и эмоциональной разгрузки в дошкольном учреждении, это не роскошь, а необходимость. Она поможет детям: всесторонне развиваться, снизить утомляемость, а значит, сохранить интерес к обучению и развитию; профилактика страхов, агрессивности; проявить пока еще скрытные способности; развивать межполушарное взаимодействие, музыкальных слух и ритмическое восприятие.

Физкультурно-оздоровительное направление включает в себе: занятия в физкультурном зале, занятия в бассейне и игровая площадка на улице.

Основными задачами данного направления являются: воспитать потребности в здоровом образе жизни; развивать физических качеств в соответствии с возможностями и состоянием здоровья ребенка; выявлять интересы, склонности и способности детей в двигательной деятельности и реализовывать их через спортивно-оздоровительную активность.

Физкультурный зал необходимо обеспечить детскими тренажерами и гимнастическими мячами. Современные детские тренажеры являются эффективным и многофункциональным помощником при решении не только ряда задач направленных на укрепление физического развития, но и коррекцию имеющихся нарушений у воспитанников дошкольного учреждения. Занятия на тренажерах позволяют решать следующие задачи: развитие двигательных качеств; обучение основным двигательным действиям; развитие и совершенствование координации движений и равновесия; укрепление мышечного корсета, создание правильной осанки; улучшения функционирования сердечнососудистой и дыхательной систем; нормализация работы нервной системы, стимуляция нервно-психического развития; улучшение кровоснабжения позвоночника, суставов и внутренних органов; улучшение коммуникативной и эмоционально-волевой сферы.

Гимнастические мячи используют в оздоровительных целях. Упражнения на мячах носят практическую и коррекционную направленность, влияет на развитие двигательных умений, координации движений, функций равновесия, а также вызывает положительные эмоции у детей. Занятия с мячом укрепляют мышцы спины и брюшного пресса, создают хороший мышечный корсет, но главное – формируют сложно и длительно вырабатываемый в обычных условиях навык правильной осанки.

Гимнастика на мячах оказывает широкий спектр оздоровительного воздействия на детский организм: происходит укрепление опорно-двигательного аппарата; совершенствуются сердечнососудистая и дыхательная системы; развиваются физические качества ребенка, повышается работоспособность, понижается утомляемость; способствует развитию творчества, детской фантазии и эмоционально раскрепощает детей.

Таким образом, гимнастика на мячах является инновационным направлением в физическом воспитании и оздоровлении детей, сочетает в себе все необходимые компоненты для гармоничного развития ребенка.

Игровая площадка будет находиться на улице, которую необходимо благоустроить детским игровым комплексом, качалками на пружине, а также спортивным оборудованием для футбола и хоккея, лыжи и санки.

Детская игровая площадка – это целый мир, где дети общаются, дружат, ссорятся, познают мир и приобретают первый жизненный опыт. Главное достоинство, которое отличает детские уличные площадки – игровая форма спортивных занятий, которая превращает удовольствие в своеобразную спортивную тренировку. Дети дошкольного возраста довольно много времени проводят в пространственной среде детской площадки. Поэтому от того, какой будет эта площадка, зависит в целом не только физическое, но и духовное развитие ребенка.

Также в гуманитарном проекте будет проводиться работа, направленная на медицинское оздоровление детей, которую необходимо оснастить современной аппаратурой: магнитом АМТ-01М, ингаляторами MicrolifeNEB10B, Microlife NEB1000, надвенным лазером Орион Степ (Орион 8), оборудованием для кислородных коктейлей Yuyue Medical.

За счет широкого использования физиотерапии возможно уменьшить количество принимаемых медикаментов, снизить аллергическую настроенность организма детей, повысить иммунитет; процедуры позволяют ускорить процесс выздоровления; физиотерапия является профилактикой обострения хронических заболеваний, их частоты и длительности рецидивов.

Магнитотерапия с успехом применяется у детей, например, при ринитах, синуситах, неврозах, атопическом дерматите. Секрет ее лечебного действия – постоянное, переменное низкочастотное, бегущее и импульсное магнитное поле.

Лазерное излучение помогает справиться с воспалениями и отеками, ускоряет заживление и восстановление тканей, стимулирует иммунную систему, снимает боль.

Для лечения и профилактики заболеваний дыхательных путей используют ингаляторы. Ингалятор применяют для быстрого избавления от различных заболеваний дыхательной системы, так как местное воздействие – достаточно эффективный способ лечения. Главная цель проведения процедуры заключается в доставке в дыхательные пути лекарства в аэрозольной форме в течение короткого промежутка времени.

При помощи непрерывной подачи микроскопических частиц создаётся высокая концентрация лекарства. При этом возможность возникновения побочных эффектов практически равна нулю.

Кислородный коктейль борется с самыми разными заболеваниями, среди которых – многочисленные болезни легочной, сердечно-сосудистой, пищеварительной и нервной систем. Кроме того, кислород способствует хорошему перевариванию пищи. Также он справляется с проявлениями недостатка кислорода в головном мозге: с головной болью, сонливостью, тошнотой, тревожностью, усталостью, невнимательностью, сложностью концентрации. Кислородные коктейли необходимы детям для развития и роста.

При успешной реализации гуманитарного проекта мы надеемся, что дети дошкольного возраста, улучшат уровень и качество здоровья, укрепят психологическое и физическое здоровье, а также смогут управлять своим эмоциональным состоянием, повышать самооценку и уверенность в себе.

Объем финансирования: 40 тысяч в долларах США.

Средства донора: 40 тысяч долларов.

Место реализации проекта: Беларусь, 213407, Могилевская область, город Горки, ул. Спортивный проезд, 5.

Контактное лицо: заведующий ГУО «Детский сад № 5 г. Горки» Ждановская Валентина Николаевна

Рабочий телефон: 80223344857, 80223344796

Мобильный телефон: +375 44 472 60 87, +375 29 649 79 52

E-mail:sad.skazka@centrgorki.by

Humanitarian project " I want to grow up healthy !"

 Project name: "I want to grow up healthy!".

Implementation period: 2024-2027.

Applicant organization proposing the project: State Educational Institution "Kindergarten No. 5 in Gorki". Gorki".

Project goal: to create a modern developing object-spatial environment that promotes harmonious development and self-development of children, preservation and strengthening of psychophysical and emotional state of health in specifically defined conditions of the group, with its subsequent formation in accordance with the curriculum of preschool education.

Tasks planned to be accomplished within the framework of the project implementation:

1. To provide health-saving organization of the educational process in the educational institution.
2. To organize the process of education, upbringing and development of children at the stage of pre-primary education, taking into account the needs and capabilities of children.
3. To create a room for sensorimotor and neuropsychological development, psychological and emotional unloading of pupils.
4. To improve the level and quality of children's health by expanding the range of services provided and opportunities for their realization.
5. Improve the material base with special developmental, health-improving and sports equipment.
6. To provide work aimed at the development and provision of correctional-psychological assistance, formation of sensory perception and orientation in space; education of physical culture of personality in order to protect and strengthen the psychological and physical health of children.
7. To use the sensory room - as an innovative model for the development of emotional sphere and communication skills, development of self-regulation and relaxation to form the ability to manage their emotional state, increase self-esteem and self-confidence.

Target group: pupils of preschool age of the State Educational Institution "Kindergarten No. 5 in Gorki". Gorki".

1. Preschool pupils characterized by: insufficient motor development; low level of mental processes - attention, memory, thinking, object and social perception and representations; unformed motivational and demand and emotional-volitional sphere; reduced arbitrariness of mental processes, activity and behavior, which requires an individual and differentiated approach to them in education.
2. Sanatorium group pupils with the category - frequently-long-sick.
3. Pupils with special features of psycho-physical development, including those studying in the group of integrated education and upbringing, who require more attention of specialists and creation of a developing object-spatial environment.

Project milestones:

1. Preparatory.
2. Basic.
3. Final.

Brief description of the project:

The work on the implementation of the project involves activities in the following areas:

✔    Pre-Kindergarten.

✔    A room for sensorimotor and neuropsychological development, psychological and emotional relief.

✔    Physical fitness center.

✔    Health and Wellness Center.

Let's elaborate on each direction.

Pre-primary education will take place in a separate room where parents with their children - future pupils of the pre-school educational institution - will come.

The main goal is to improve the psychological and pedagogical culture of parents raising children from birth to three years of age, psychological and pedagogical support of children's development, adaptation to kindergarten conditions and social environment.

This direction allows to facilitate the adaptation of preschool children, to reveal the professional capabilities of teachers, to create an emotionally healthy microclimate in the adaptation group, to increase the confidence of parents in the teachers of the children's institution.

Parents and children are involved in joint activities in the "teacher-parent-child" triad, and conditions are created for parents and children to work and play independently and to come into contact with other children and adults. Educators, a pedagogical psychologist, a music director, a physical education director and medical staff are involved in working with children and parents. Consultations with a teacher-defectologist are provided for. The joint stay with parents provides the child with a sense of security for the free expression of his or her personality, and also gives parents the opportunity to observe the interaction between the teacher and the children and to share their educational experience.

The second direction of the humanitarian project "Room of sensorimotor and neuropsychological development, psychological and emotional relief" is a special object-developmental environment, which is a real opportunity to expand the sensory and life experience of children, to enrich their sensual world. It is located on the second floor of the preschool and will consist of two rooms with a total area of 72m².

The room of sensorimotor and neuropsychological development, psychological and emotional unloading in the preschool institution assumes a dry pool, air-bubble tubes, soft and tactile equipment, sensory panels, developmental equipment, fiberoptic equipment.

The task of this room is to develop the perception of color, sound, shape, rhythm, coordination of body movements, orientation in space and own body, relieve and strengthen the nervous system.

"Bathing" in the colorful balls of the pool helps to develop motor skills and improve reaction time, relieve excessive emotionality. It has a positive effect on several important organs at once: vestibular apparatus, vision, hearing and tactile sensations.     Tactile or interactive panels installed in the room will help to arouse the interest of even the most passive kids and make the learning process unnoticeable and desirable. Children's imagination develops faster, memory and sensory perception improves.

The sensory room uses both tactile and light equipment. The use of aromatherapy and music is also the most relaxing. Soft subdued light, quiet relaxing music, neutral color scheme of the equipment are designed to create a feeling of harmony, peace and tranquility.

It can be concluded that the room of sensorimotor and neuropsychological development, psychological and emotional unloading in a preschool institution is not a luxury, but a necessity. It will help children: to develop comprehensively, to reduce fatigue, and thus, to maintain interest in learning and development; to prevent fears, aggressiveness; to show still latent abilities; to develop interhemispheric interaction, musical hearing and rhythmic perception.

The physical culture and recreation direction includes: classes in the gym, classes in the swimming pool and a playground on the street.

The main objectives of this direction are: to educate needs in a healthy lifestyle; to develop physical qualities in accordance with the capabilities and state of health of the child; to identify interests, inclinations and abilities of children in motor activities and realize them through sports and recreational activities.

It is necessary to provide the gym with children's exercise equipment and gymnastic balls. Modern children's fitness equipment is an effective and multifunctional assistant in solving not only a number of problems aimed at strengthening physical development, but also the correction of existing disorders in preschool children. Exercise on simulators allows to solve the following problems: development of motor qualities; training of basic motor actions; development and improvement of coordination of movements and balance; strengthening of muscular corset, creation of correct posture; improvement of functioning of cardiovascular and respiratory systems; normalization of the nervous system, stimulation of neuropsychic development; improvement of blood supply to the spine, joints and internal organs; improvement of communicative and emotional-volitional sphere.

Gymnastic balls are used for recreational purposes. Exercises on balls have practical and corrective orientation, affect the development of motor skills, coordination of movements, balance functions, and also causes positive emotions in children. Ball exercises strengthen back and abdominal muscles, create a good muscular corset, but most importantly - form the skill of correct posture, which is difficult and time-consuming to develop under normal conditions.

Gymnastics on balls has a wide range of health effects on children's bodies: strengthening of the musculoskeletal system, improve cardiovascular and respiratory systems, develop physical qualities of the child, increases efficiency, reduces fatigue, promotes the development of creativity, children's imagination and emotionally liberates children.

Thus, gymnastics on balls is an innovative direction in physical education and health improvement of children, combines all the necessary components for the harmonious development of the child.

The playground will be located on the street to be landscaped with a children's playground, spring rockers, and sports equipment for soccer and hockey, skis and sleds.

A children's playground is a whole world where children socialize, make friends, quarrel, learn about the world and gain their first life experience. The main advantage that distinguishes children's outdoor playgrounds is the playful form of sports activities, which turns fun into a kind of sports training. Preschool children spend quite a lot of time in the spatial environment of the playground. Therefore, not only physical, but also spiritual development of the child depends on what this playground will be like.

The humanitarian project will also work on medical rehabilitation of children, which should be equipped with modern equipment: magnet AMT-01M, inhalers Microlife NEB10B, Microlife NEB1000, overhead laser Orion Step (Orion 8), equipment for oxygen cocktails Yuyue Medical.

Through the widespread use of physiotherapy can reduce the number of medications, reduce allergic attunement of the body of children, improve immunity, procedures can speed up the healing process, physiotherapy is a prevention of exacerbation of chronic diseases, their frequency and duration of relapses.

Magnetotherapy is successfully used in children, for example, in rhinitis, sinusitis, neuroses, atopic dermatitis. The secret of its therapeutic effect is a constant, alternating low-frequency, running and pulsed magnetic field.

Laser radiation helps to cope with inflammation and swelling, accelerates healing and tissue repair, stimulates the immune system, relieves pain.

Inhalers are used to treat and prevent respiratory diseases. Inhaler is used to quickly get rid of various diseases of the respiratory system, since local exposure is a fairly effective method of treatment. The main purpose of the procedure is to deliver to the respiratory tract a drug in aerosol form within a short period of time.

The continuous delivery of microscopic particles creates a high concentration of the drug. The possibility of side effects is practically nil.

Oxygen cocktail fights a wide variety of diseases, including numerous diseases of the pulmonary, cardiovascular, digestive and nervous systems. In addition, oxygen promotes good digestion of food. It also copes with manifestations of oxygen deficiency in the brain: headache, drowsiness, nausea, anxiety, fatigue, inattention, difficulty concentrating. Oxygen cocktails are essential for children's development and growth.

If the humanitarian project is successfully implemented, we hope that preschool children will improve the level and quality of health, strengthen their psychological and physical health, and will be able to manage their emotional state, improve their self-esteem and self-confidence.

Amount of funding: 40 thousand in US dollars.

Donor funds: $40,000.

Project Location: Belarus, 213407, Mogilev region, Gorki town, 5, Sportivny proezd str.

Contact person: Head of the State Educational Institution "Kindergarten No. 5 in Gorki" Valentina Zhdanovskaya. Gorki" Valentina Nikolayevna Zhdanovskaya

Work phone: 80223344857, 80223344796

Cell phone: +375 44 472 60 87, +375 29 649 79 52

E-mail: sad.skazka@centrgorki.by